两人吃完早饭，又着急忙慌一起往教室方向跑。
一年级五班距离楼梯比较近，安南跟郭乐咏挥手：“我午饭来找你！”
郭乐咏没说话，快步进了教室。
安南也往前走向三班，刚进教室他就发现，班里少人了。
新生们都注意到这件事，不敢说话，他们不能确定那些学生是还没来。还是真的出了事。
安南默不作声地坐到自己的位置，现在是七点十分，他拿出作业和早读要用的课本，有老生看了眼时间，站起来从第一大组第一桌开始收作业。
每个被他问到的人，都乖乖地从书桌洞里拿出作业交到他手里，安南也不例外。
直到最后一桌，每个学生都按要求写了作业，没有一人没交。
老生将作业按科目码放在讲台的左上角，在七点三十分前，他坐回到座位，拿出书本站起来带领大家早读。
安南跟着一字一句念着，直到早读结束，那些没来的学生依旧没来。
八点，北老师来到班里，环顾四周，又在他的教案夹子本里写了什么。
八点十分，北老师的第一堂课开始，仍旧没有提那些不见的学生。
直到第一节 课结束，北老师迅速收拾东西下课，有新生喊住他：“老师，我想请问下，我们班是不是少了几个人？”
北老师与外头进来的下一节数学课的任课老师一对视，北老师笑眯眯地说：“他们啊，已经被学校退学了，之后不会再来我们班了。”
“啊，为什么啊？我们昨天不是才入学吗？”问问题的学生有些茫然。
“是啊，但是违反校规太多次，哪怕是第一天入学，也会被劝退。”北老师漫不经心地说，眼中有些不满，显然对自己班有这么多学生被退学感到不快，他又说，“所以同学们，希望你们接下来，不要再违反校规了。”
说完，北老师与数学老师点点头，抱着教案离开教室。
“退学了也好，这学校奇奇怪怪，如果不是联系不上家长，我也不想待了。”有新生嘀咕。
“你们昨晚有没有听到什么奇怪的声音？”另一个新生问。
“你是说查寝声音吗？”
“对啊，来了两次。”
“有人开门了吗？”
“谁敢开门啊，我本来没把校规当回事，但是晚上吃饭那个食堂，高年级的好像都很认真地执行。”
“我隔壁寝室的好像开门了。”议论声中冒出一个声音，所有说话的新生都回头看他。
“然后呢，你快说啊。”有人催促。
那声音的主人是个扎着麻花辫的女生，她抿着唇，好半晌才说出一句话：“没有了。”
“什么？”
“我说，她们整个寝室的人都不见了。”女生茫然地跟周围的新生对视，“早上我出门，就只看到她们寝室空无一人，敞开着门，连东西都不见了，像没人住过。”
所有新生的脸色都难看起来，谁都不敢去想那些学生到底去哪里了，最好的情况就是老师说的，被劝退回家了。
“都仔细看看校规，不要再犯错了！”有人小声说，“你们看那些老生，他们都已经习惯了。”
说着说着，昨天将校规借出去的新生终于想起来，他昨天一天都没看校规，但运气好，一直随大部队走，晚上寝室也是四人寝，有看过校规的室友阻止所有人开门。
“喂，我昨天借你的校规，你该还我了吧？”这新生叫童琛，他戳了戳前面的新生。
“你说什么？”前面的新生叫林时，他迷惑地回头，“我什么时候跟你借过校规？”
“就昨天啊，你说你没领到校规，我才借给你看的。”童琛有些急了，站起身揪住林时的衣领，“你不会想赖账吧？自己没有校规就来骗我的！”
林时满脸无辜：“我真的没有啊。”
童琛不信他，看向周围的同学：“你们都看到了的，我昨天借他了。”
那些被他看着的同学都不敢说话，不想惹祸上身。
童琛见此气得想揍林时，安南看了下时间，还有三分钟上课，他的座位就在边上，一伸手就拉住童琛，没让他的拳头落在林时身上。
林时抬头看向安南，眸色渐深。
安南没理林时，举起手对数学老师说：“报告老师，我这边需要您的帮助。”
校规第十六条：遇到无法自行处理的事，请及时寻求老师帮助，为学生解决困难是教师的责任。
数学老师果然走了过来，此时学生的求助优先于其他校规规则。
“发生什么事了，安南同学？”数学老师问，手里依旧拿着教案夹，他低头看了一眼，在所有任课老师的记录上，安南的评价都是优秀，是必须优先帮助并完成他求助的学生类型。
“报告老师，是这样的，我昨天看到林时同学向童琛同学借了校规，但并未归还，今天童琛向林时索要借出的校规，但林时矢口否认借了校规。”安南冷静诉说前因后果，“我觉得林时应该承认这件事，归还童琛的校规，我说的对吗，老师？”
数学老师的目光落在林时和童琛身上，伸手便将林时口袋中的校规拿了起来。
“老师，这是我的，安南和童琛联合起来想要诓骗你！”林时不敢反抗数学老师，只好叫嚷道。
数学老师却没理他，自顾自翻看起校规，而后将校规放到了童琛的手里，冷漠地对林时说：“我不喜欢说谎的学生，希望你以后不要再犯。”
林时脸色顿时难看起来，他明明检查过，校规上并没有写童琛的名字，为什么会判定他说话。
数学老师一眼便看出他不服气，此时已经响过上课铃，数学老师走回讲台，所有学生都回到自己的位置。
“江琸。”数学老师开口喊一年三班的班长，“告诉林时，为什么我将校规给了童琛。”
江琸站起身，鞠了一躬，回答说：“报告老师，校规第十一条，漏领、遗失、转赠等任何行为都不会补发校规，但学生会有规定，他人的校规可以夺取，但原主姓名会保留一星期。”
这是安南第一次在这个学校听到夺取两个字。
学生会到底是什么地方。
安南陷入沉思，林时则愤恨地盯着安南。
学生会的规定不像校规写在本子上，而是标注在学生会办公室门外。
安南没理会林时，他也不是好心帮助童琛，只是想测试下老师对学生的帮助底线是哪里。
童琛倒是非常感激安南，这回他将校规贴身放好，再也不敢随便借给别人。
数学老师见纷争解决，便开始正常上课。
等数学课下课后，新生们围着童琛说话，每个人都眼神异样地看着林时，生怕下次被林时祸害的就是自己。
林时对这些目光倒是不在意，只垂着头看着课桌，不知道是不是在盘算怎么拿到其他人的校规。
安南检查了下课表，拿出英语课本，与讲台上的英语老师一个对视。
英语老师朝安南招招手：“安南，你过来下。”
安南立刻走上前去，站到英语老师身边，微微低头：“老师？”
“我给大家准备了些道具，麻烦你去下教师办公室可以吗？就在我办公桌上。”英语老师是个年纪偏大的女人，同安南说话时满脸和蔼。
“好的，老师我这就去。”安南点点头，快步回到自己的座位，将桌面上的东西全部放进书桌洞，谨慎地落了锁。
英语老师将这一系列动作收入眼底，没说什么，在安南离开教室时，略带赞赏地看了他一眼。
教师办公室在教学楼的顶楼，安南找到英语科目办公室，门虚掩着，他敲了敲门。
“进来。”里头有别班的老师说话。
安南这才推门而入，所有老师的办公桌都长得一样，他礼貌出声：“老师好，我是一年三班的学生，来帮文老师拿材料道具，请问文老师的办公桌是哪张？”
“文老师啊，那边就是。”有个老师抬头，给安南指了路。
“谢谢老师。”安南赶忙道谢，快步走到办公桌前，果然在上面看到装着各种用具的塑料盒，他将盒子拿起，又跟办公室里的老师们告别，快步离开英语科目办公室。
上课铃在安南出办公室的时候响起，他倒是不急，但脚步还是加快了些。
走到楼梯口时，有七八个学生从下面上来，领头的是个男生，看到安南微微皱眉：“哪个班的？上课了还在外面？”
安南低着头，注意到这群学生的校徽校牌上有一个金色的星星标志，跟普通学生的不同，他意识到这些人就是学生会，先前食堂离得远，大家都看不到这些人的校徽校牌才当成了普通学生。
“学长，我们老师让我到她办公室拿材料，我刚拿到，这就回去了。”安南说。
学生会上下打量安南，目光落在装用具的塑料盒，上面确实是教师用的标记，神情便温和下来：“快回去吧，别让老师等急了。”
“谢谢学长学姐。”安南一个鞠躬，绕过学生会，快步往一年三班走。
学生会等看不见他了，才继续往上走。
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