御幸和鸣几人，一起回到休息区，到了休息区，待遇明显的出现了两极化，鸣被下场的选手包围着，山岗询问：“怎么样鸣，还可以吗？和学长打球就是太费力了，我们要是多得点分就好了。”
鸣接过卡尔罗斯递过的水喝了一口，又从白河的手里抽出一条毛巾擦了擦汗，回答：“还可以，不过确实应该多得分，你说是不是一也~~”最后两个字还被拉长调子。
“是，是。鸣辛苦了。”御幸附和了鸣的话，这时的鸣明显在对御幸刚刚让他做抢分战术还有驱前防守的事别扭，御幸除了附和还能干什么。为了让鸣下次还能配合自己的战术，御幸什么都不能反驳。
明明是得点选手，待遇却差的可怜，自己拆护具，自己倒水。还要被投手挑剔。虽然待遇这样差，御幸却十分满足，因为鸣他们只是嘴上说说，并没有群殴的意思，而且大多时候鸣都是说不过自己的。
像山岗多时就是两不相帮，只是安慰鸣，卡尔罗斯和白河多数都是站在鸣那一边，富士川他们仅仅点头赞同鸣的看法而已。
不过仅仅如此，就能看出明显的差别来，当然御幸自己觉得这已经是难得的好待遇了，只是没人嘘寒问暖摆了，可想而知以前的情况是怎样的。
不过比起在场上出现阴奉阳违，自作主张的情况。这样明明自己意见一大堆，却还是彻底执行了方案的人，更加受御幸的喜欢。
“就监督的意思来看，比赛没准还要打一局看看。不过最多也就加一局了，为了王牌鸣能够充分表现自己，所以要节省体力呀。”御幸收拾好自己的装备解释。
“你是说我体力不足么，我可是打满了五局，当然再打下去也是没问题的。”鸣哼了一声，硬气的说。
这样说完的鸣明显靠在椅子上抓紧时间休息不再提起话题。嘴上说着一套，身体却很诚实。看来应该是自己注意到了最后指叉球的不对，真是口不对心。
像软式棒球和硬式棒球是不一样的，所以在少棒的队员升上高中后会更适应，打软式棒球的人因为球感不对，跟不上的话就会被高中棒球淘汰。棒球比赛在初中和高中也是不一样的，当然规则方面没有任何区别，是赛制的问题。
上初中的时候比赛一般是五局结束，只有在五局后比分同分时，才会有加时赛。出现加时赛的情况不多，而到了高中比赛更像成人赛事接轨，因为有些出色的选手一毕业就会进入职棒。
高中正式棒球比赛是九局制，双方比分相差10分及以上时，7局可结束比赛；双方比分相差15分及以上时，5局可结束比赛，如最后结果同分，则进入延长赛，延长赛以一局为单位，最多打几局则依大会规定为准。
所以刚上高中的学生都要先进行长时间的体力锻炼，如果连体力都跟不上，就别提其他的了。
鸣的体力以一个初中生的标准来说十分优秀，不仅是投球还算上打击。但在高中生身上，鸣几人的体力达标都算不上，包括御幸。即使御幸和鸣的体力是在座初中生最强的，但是表现都差不多的原因是投手和捕手都是最费体力的位置。
没有特殊情况捕手是很少换人的，所以捕手一般都是蹲捕一整场比赛，王牌投手也是一样，全队的压力基本都在投手身上，所以才说，要成为投手的好搭档，打击能力一定不能差，基本每个捕手都有在本队里排的上号的打击能力就是为了给投手减轻压力。
毕竟王牌投手一个队只有一个，独力投完全场的情况还是很少的，队中还有中继投手和后援投手。
一个投手完投就已经很难了，更不要说是投打双全，所以投手在球队的打击顺位常常是九棒，像鸣这样的情况，按他自己的话来说，这样的投手是很珍惜的，认为投手多少耍点任性会被容忍，特指鸣。
想的是很多，但时间过的更快，不一会后几棒的打者被高年级的学长解决，又该上场了。
虽然现在面对的是下位打线，小心谨慎也是应该的。不过要是认为鸣的体力会影响投球，能轻易击出安打也是不可能的。
御幸对鸣比出手势，直球正中。
不出所料，高年级生选择了观察状态，鸣拿下了一个好球数。
下一球，滑球同位置，御幸换了手势。
滑球的轨迹内角左下，想要投和正中直球同位置就要偏高一点，这个学长还是按直球打的，发现球的轨迹变动临时换姿势，影响了挥棒的力度。
这个球虽然被有效击出了，但是落点就在御幸的前方，御幸迅速捡起球传向一垒。
“出局！”
学长出局后还剩两人，御幸就让鸣按照自己的心意投想投的球种，只要大方向是对的就行，其他的自然要靠守备解决，棒球是九人运动，可不能最后只有我和鸣累的要死。抱着这样的想法御幸向鸣传达了信息，御幸看到鸣明显一愣，然后笑容扩大了。
看着球在内野传递，靠着守备解决了下一个打者，最后一个打者让鸣的精神完全提起来了，靠着指叉球与滑球将其三振。
这时，国友监督的声音传来：“新生换人，三井换下卡尔罗斯，关口换下白河……”
新生九人全部被换下场，同时高年级生也换回了一开始的阵容，毕竟练习赛可没有下了场的选手不能再上的限制。看来终于能好好休息一下了。
御幸和鸣几人回到了选手区等着看其他新生的表现，这场队内的练习赛对御幸几人来讲就等同于结束了。
作者有话要说：
关于日本棒球赛制与规则来自百度。关于小可爱的灌溉支持，由于作者有时候会定时存稿，所以感谢会延迟到下一章或下下章~V~